「みんなの教育技術」に連載中の「英語指導Q&A」。今回も神奈川県公立小学校教諭・長沼久美子先生による3つの質問へのアドバイスが読めます。
Q1 チャンツの学習で主体的に子どもが取り組むように支援するポイントは?
Q2 話を聞いてあこがれの人と職業を線で結ぶアクティビティでの主体的な学びの姿とは?
Q3「友達のことを紹介しよう」のアクティビティで主体的な学びを促すためには、どのような手立てが有効ですか。
「みんなの教育技術」に連載中の「英語指導Q&A」。今回も神奈川県公立小学校教諭・長沼久美子先生による3つの質問へのアドバイスが読めます。
Q1 チャンツの学習で主体的に子どもが取り組むように支援するポイントは?
Q2 話を聞いてあこがれの人と職業を線で結ぶアクティビティでの主体的な学びの姿とは?
Q3「友達のことを紹介しよう」のアクティビティで主体的な学びを促すためには、どのような手立てが有効ですか。
小学校外国語授業づくり研究会
小学校外国語科・外国語活動のよりよい授業づくりを追究することを目的とした研究会です。
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